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¿Cuáles son las reglas de la expectativa?
Sara Niño
2025-11-13 14:59:45
Respuestas
: 5
La teoría de la motivación de la expectativa o la teoría de la expectativa es la creencia de que un individuo elegirá sus comportamientos en función de lo que cree que conducirá al resultado más beneficioso.
La expectativa es la creencia de que si un individuo aumenta sus esfuerzos, su recompensa también aumentará.
La instrumentalidad es la creencia de que la recompensa que reciba dependerá de su desempeño en el lugar de trabajo.
La valencia es la importancia que se le da al resultado esperado del desempeño.
Se puede utilizar la teoría de la motivación de las expectativas para mejorar la motivación de un equipo siguiendo estos pasos: Asegurarse de que las promesas al equipo se alineen con la política de la empresa, crear metas desafiantes pero alcanzables, asegurarse de que las tareas asignadas coincidan con el conjunto de habilidades del miembro del equipo, establecer conexiones claras entre rendimiento y recompensa y hacer que la distribución de recompensas sea justa y lógica.
Asegurarse de que las promesas al equipo se alineen con la política de la empresa siempre se deben cumplir las promesas para que se pueda establecer y continuar generando confianza con el equipo.
Crear metas desafiantes pero alcanzables confiar en el equipo para que se encargue de las tareas que se les encomiende y desafiarlos a lograr su máximo potencial.
Dario Atencio
2025-11-05 10:41:25
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: 4
Estaba motivada para estudiar porque sabía que sería un paso valioso hacia mi objetivo mayor, que era entrar en la facultad de Derecho. Esperaba que si me esforzaba más por estudiar, aumentaría mis posibilidades de obtener una puntuación alta, lo que creía que me ayudaría a conseguir mi objetivo general. Mi experiencia se basó en la teoría de las expectativas, que parte de la base de que las personas se sienten motivadas a realizar determinados comportamientos por los resultados esperados. La teoría de las expectativas divide el proceso de toma de decisiones en expectativas, instrumentalidad y valencia.
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Adriana De Jesús
2025-11-02 17:08:30
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: 2
Las expectativas son creencias que llevamos a cabo de cara al futuro, anticipando lo que podrá ocurrir basándonos en aspectos tanto objetivos como subjetivos.
Estos aspectos subjetivos serán los que volverán nuestras expectativas irreales.
Por tanto, si no llegamos a cumplir una de estas, nos sentiremos frustrados o decepcionados tanto con nosotros mismos como con los demás.
Todos tenemos expectativas cuando nos marcamos metas y proyectamos hacia un futuro, marcándonos los pasos a seguir hacia estas para un beneficio.
Esta ilusión que creamos es la esencia de cada uno, por ello es importante ajustar estas expectativas a la realidad para evitar un sobrepeso de sentimientos negativos.
Diferenciar las expectativas reales e irreales: Identificar si la expectativa que tengo sobre uno mismo o lo que está por ocurrir se basa en aspectos objetivos.
Siempre es mejor plantearse expectativas más pequeñas para poder avanzar a conseguir lo que queramos.
Evitar la anticipación: No sabemos qué pasará o no en un futuro aunque anteriormente hayamos experimentado vivencias difíciles.
Centrarnos en el presente nos ayudará a estar más cerca de nuestras metas y poder cambiar pequeños pasos dentro de esta.
Buscar expectativas propias: No buscar cumplir las expectativas de los demás ni las que ellos esperan de ti.
Mantener estas expectativas personales nos dará un mayor bienestar.
Inmaculada Domínquez
2025-10-20 19:43:39
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: 4
La teoría de expectativa-valor sugiere que la intención de realizar una acción está determinada por las expectativas de alcanzar un incentivo y por el valor otorgado a dicho incentivo.
La teoría combina los constructos de necesidad, expectativa y valor.
La manifestación de una conducta es el resultado de una multiplicación entre tres componentes: el motivo, la probabilidad de éxito y el valor de incentivo de la tarea.
La tendencia a realizar conductas orientadas al éxito es una función conjunta de la motivación de la persona por conseguir el éxito, de su expectativa de conseguirlo, e inversamente proporcional a la probabilidad de alcanzarlo.
Los motivos son disposiciones o rasgos del sujeto relativamente estables, que le hacen esforzarse por resolver con éxito una tarea y sentirse orgulloso por ello o por evitar el fracaso.
Las expectativas de éxito reflejan la probabilidad que percibe la persona de alcanzar una meta u obtener éxito en una tarea, realizando una conducta determinada.
El valor del incentivo de una determinada tarea es la reacción afectiva del sujeto ante resolver con éxito la tarea.
El modelo de Atkinson fue ampliado por Atkinson y Feather en 1966, incluyendo el motivo de tendencia al logro y un motivo negativo, denominado temor al fracaso.
Se han generado nuevas teorías y modelos de expectativa-valor que se basan en los trabajos de los autores, aunque con ciertas diferencias a nivel conceptual y en las relaciones de causalidad entre variables.
Los nuevos modelos conceptualizan una relación positiva entre expectativa y valor, lo que los diferencia de la teoría clásica de Atkinson.
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